相較于武器的更新迭代，人才培養(yǎng)是更艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備。

如何加速鍛造聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才？東部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮員俞樹明獨(dú)家講述，六年前，戰(zhàn)區(qū)剛成立時(shí)，“面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)形勢(shì)，強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌感和緊迫感，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。”

隨著聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)的增多，“我們多次在海上方向與對(duì)手過(guò)招，在軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的一線感受軍事斗爭(zhēng)，在與對(duì)手真刀真槍的交鋒當(dāng)中厚實(shí)了勝戰(zhàn)底氣。”

為了培養(yǎng)更多的新型作戰(zhàn)力量人才，為航母插上戰(zhàn)斗力的翅膀，“飛鯊勇士”王勇轉(zhuǎn)身幕后，成為一名艦載機(jī)飛行教官。

王勇說(shuō)，短短10年，我見證了中國(guó)艦載機(jī)飛行人才從“0”到“1”、從“1”到“多”的巨大飛躍，70后領(lǐng)銜，80后跟進(jìn)，90后奮起，三代人才梯隊(duì)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

有這樣一支團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)斗在無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)，守衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空的安全。他們?cè)诿棵肭f(wàn)級(jí)的數(shù)據(jù)流中，捕捉每一個(gè)可疑信號(hào)。

通過(guò)三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，一批軍中“最強(qiáng)大腦”正在成長(zhǎng)。無(wú)論是藏匿于云端的“鷹”，還是潛藏在遠(yuǎn)海的“魚”，都難逃他們的火眼金睛。

在林俊德學(xué)生眼中，老師始終有一個(gè)信念，“為我們國(guó)家打造一張足以應(yīng)對(duì)任何威懾、任何訛詐的王牌，把國(guó)防科技和武器裝備領(lǐng)域打造成國(guó)家創(chuàng)新人才的高地。”

國(guó)防科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士黎湘表示，這十年，一大批原創(chuàng)性顛覆性重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，一茬茬領(lǐng)軍性拔尖性創(chuàng)新人才盡顯其能，高端人才與創(chuàng)新工程有機(jī)結(jié)合，為科技強(qiáng)軍注入了不竭的動(dòng)力。

國(guó)防大學(xué)某學(xué)院教授孟祥青說(shuō)，軍隊(duì)能不能打仗、打勝仗，管理往往起著關(guān)鍵作用，近年來(lái)，我軍通過(guò)遞進(jìn)式培養(yǎng)和多崗位歷練，不斷提升高水平戰(zhàn)略管理人才的能力素質(zhì)。