衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員：賀建輝）為進(jìn)一步提升教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，白竹皂學(xué)校于2024年3月29日舉辦了“知準(zhǔn)則，明底線，強(qiáng)師德”師德師風(fēng)與教師心理健康專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，學(xué)校向全體教師傳達(dá)并學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)相關(guān)文件精神，明確了學(xué)校近期師德師風(fēng)工作的主要任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師從業(yè)底線，號(hào)召教師們采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

隨后，結(jié)合《教師法》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策法規(guī)，學(xué)校以案為鑒，開展了警示教育。教師們?cè)俅紊钊雽W(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，并對(duì)照準(zhǔn)則、圍繞關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、教育懲戒等議題進(jìn)行了自我反思和討論。

鑒于教育工作的特殊性，教師往往面臨獨(dú)特的心理壓力，這可能對(duì)教師的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。而教師的心理健康和言行舉止對(duì)學(xué)生的心理健康和人格塑造具有深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)校高度重視教師的心理健康和工作生活狀態(tài)，從“學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)”“建立良好的人際關(guān)系”“關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)”“尋求專業(yè)的心理支持”等方面，為教師們提供了有針對(duì)性的心理健康教育，幫助教師提升情緒控制能力，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美好的教育環(huán)境。