衡陽縣:激發(fā)初中辦學(xué)活力,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展
衡陽新聞網(wǎng)訊?。ㄍㄓ崋T 劉志凌 陶曉輝) 一心一意爭(zhēng)先進(jìn),聚精會(huì)神抓質(zhì)量。3月31日下午,衡陽縣2022年激發(fā)初中辦學(xué)活力總結(jié)表彰暨2023年初中教育教學(xué)改革發(fā)展工作會(huì)議在該縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳召開。縣四大家主管教育的領(lǐng)導(dǎo)以及縣委辦、縣人大教工委、縣政府辦、縣政協(xié)教科文衛(wèi)體委聯(lián)系教育的領(lǐng)導(dǎo);縣教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)股室主要負(fù)責(zé)人、基教股、教研室、辦公室、體衛(wèi)藝、電儀站、信息中心全體工作人員;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))學(xué)區(qū)主任、基教專干、教研專干;局直初中學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng);全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校校長(zhǎng)及受表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直初中學(xué)校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等出席會(huì)議。會(huì)議由縣政協(xié)副主席羅軼達(dá)主持。
縣人民政府副縣長(zhǎng)羅士夫就如何激發(fā)初中辦學(xué)活力,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)調(diào):一要統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、要狠抓工作落實(shí)、形成正確導(dǎo)向。二要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。大力加強(qiáng)復(fù)習(xí)教研,堅(jiān)持問題導(dǎo)何,對(duì)癥施策,補(bǔ)齊短板,復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,不放棄一個(gè)“潛能生”。三要明確任務(wù),壓實(shí)責(zé)任??h教育局、學(xué)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要深入基層學(xué)校調(diào)研,掌握第一手情況,精準(zhǔn)施策,有針對(duì)性的開展復(fù)習(xí)迎考工作督導(dǎo);各初中學(xué)校校長(zhǎng)要帶領(lǐng)班子深入教學(xué)一線,率先垂范,發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用,要為教師和學(xué)生解決實(shí)際問題;各班主任老師和科任教師要盯住目標(biāo)任務(wù),夯實(shí)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求實(shí)效。
縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)劉炳輝作主題報(bào)告。劉炳輝指出,2022年,該縣初中教育教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)居全市先進(jìn)行列,又一次被市教育局評(píng)為“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。主要表現(xiàn)在:一是整體水平在全市繼續(xù)保持領(lǐng)先地位,全市7個(gè)縣市縱向比較,我縣人平分語文、化學(xué)、政治、歷史、生物5個(gè)學(xué)科位居第一,數(shù)學(xué)、英語、物理、地理4個(gè)學(xué)科位居第二,人平總分656.33分,位居第一;二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中學(xué)校學(xué)考特色鮮明,精彩紛呈。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際之間發(fā)展不平衡現(xiàn)象卻是我縣初中教育高質(zhì)量發(fā)展的短板,各地各學(xué)校要積極從自身治教治校理念、常規(guī)管理和思想內(nèi)驅(qū)動(dòng)力等方面進(jìn)行深層次的剖析和反思,查找問題根源,及時(shí)整改,真抓實(shí)干,力促區(qū)域、校際之間均衡發(fā)展。
劉炳輝強(qiáng)調(diào):全縣教育系統(tǒng)務(wù)必同心同德,勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,拼搏爭(zhēng)先,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)縣委、縣政府的信任,回報(bào)全縣人民的期盼。要求大家辦好高質(zhì)量有溫度的基礎(chǔ)教育必須切實(shí)做到三點(diǎn):一是狠抓課堂模式構(gòu)建,提升有效性,壓實(shí)工作責(zé)任、落實(shí)常規(guī)管理;二是要從樹立信心著力,激發(fā)學(xué)生自信自強(qiáng),強(qiáng)化教師的價(jià)值取向,激發(fā)教師的壯志豪情,從家校共育入手,形成有效的教育合力;三是抓問題式研究,提升專業(yè)度,引領(lǐng)教師在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程中自發(fā)自覺地進(jìn)行研究,從而提高教研效益,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
會(huì)上,縣政府辦副主任陽友至宣讀《關(guān)于表彰2021-2022學(xué)年度初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、年度進(jìn)步獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人的決定》。大會(huì)對(duì)受到表彰的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、年度進(jìn)步獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。
縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)陳英明宣讀了《衡陽縣2023年度真抓實(shí)干激發(fā)初中辦學(xué)活力績(jī)效考核實(shí)施方案》,將原來以中考成績(jī)?yōu)橹饕己酥笜?biāo)的評(píng)價(jià)體系改革為全方位綜合評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)值分為教育教學(xué)常規(guī)管理、德育工作、初中三年鞏固率、上級(jí)教育行政部門組織的初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(含體育)四個(gè)方面,實(shí)現(xiàn)了初中教育教學(xué)管理各個(gè)方面的全覆蓋,進(jìn)一步完善了教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
會(huì)上,演陂鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、弘揚(yáng)中學(xué)、西渡中學(xué)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了典型發(fā)言。